Üniversiteye giriş için gerekli olan YKS (Yükseköğretim Kurumlar Sınavı) 2 oturuma ayrılmıştır. Bu yazımızda bu oturumların içeriğinden, soru dağılımlarından, hangi alanların hangi soruları çözmesi gerektiği ve soruların puan ağırlığından bahsedilecektir. 

Temel Yeterlilik Testi : 120 soru 165 dakika.

• Türkçe
• Temel Matematik
• Fen Bilimleri
• Sosyal Bilimler olmak üzere 4 test olarak ayrılmıştır. Bütün adayların 1. oturuma girmesi gereklidir. 

Türkçe::Okuduğunu anlama, yorumlayabilme, dil bilgisi kurallarına hakim olma becerisini içerir. 40 sorudan oluşur.

Temel Matematik:İşlem yapma, temel matematiksel ifadelere hakim olma, problem çözme becerilerini içerir. 40 sorudan oluşur, geometri de dahildir.

Sosyal Bilimler: Tarih, Coğrafya, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Felsefe grubunu oluşturur. Her branştan 5’er soru vardır. Toplam 20 soru.

Fen Bilimleri: Fizik, Kimya ve Biyoloji grubundan oluşur. Fizik 7, Kimya 7, Bİyoloji 6 sorudur. Toplam 20 soru. 

Alan Yeterlilik Testi : 160 soru 180 dakika.

Türk Dili ve Edebiyatı – Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik ve Fen Bilimleri olmak üzere 4 test vardır. 

Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1: Türk Dili ve Edebiyatı 24 soru, Tarih-1- 10, Coğrafya-1- 6 soru içerir. 

Sosyal Bilimler-2: Tarih-2-11, Coğrafya-2-11, Felsefe 12, Din 6 soruyu içerir.

Matematik:Geometri dahil 40 soru.

Fen Bilimleri: Fizik 14, Kimya 13, Biyoloji 13 soru.

YKS oturumlarının yüzdelik etkileri TYT %40, AYT %60 dır. 

Sözel Puan İçin:

• TYT
• Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 
• Sosyal Bilimler 2

Sayısal Puan İçin:

• TYT
• Matematik
• Fen Bilimleri

Eşit Ağırlık Puan İçin:

• TYT
• Türk Dili ve Edebiyatı – Sosyal Bilimler-1
• Matematik

TYT Ağırlıkları

• Türkçe – %33
• Matematik – %33
• Fen – %17
• Sosyal – %17

Sayısal Bir Öğrenci İçin Puan Hesaplaması:

• TYT % 40
• Matematik %30
• Fizik %10
• Kimya %10
• Biyoloji %10

Eşit Ağırlık Bir Öğrenci İçin Puan Hesaplaması:

• TYT %40
• Matematik %30
• Edebiyat %18
• Tarih-1 %7
• Coğrafya-1 %5

Sözel Bir Öğrenci İçin Puan Hesaplaması:

• TYT %40
• Edebiyat %18
• Tarih-1 %7
• Coğrafya-1 %5
• Tarih-2 %8
• Coğrafya-2 %8
• Felsefe Grubu %9
• Din Kültürü %5

Yabancı Dil Puan Türü:

• TYT %40
• YDT %60

The post TYT ve AYT  Sınavlarında Soru Dağılımları ve Ağırlıkları first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post TYT ve AYT  Sınavlarında Soru Dağılımları ve Ağırlıkları appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

Nest Eğitimde baykuş etütleri, öğrencilere ekstra destek sağlamak ve akademik başarılarını artırmak için düzenlenen akşam etütleridir. Bu oturumlar 20:00-22:00 saatleri arasında gerçekleşir. Genellikle dershane ortamında, öğrencilerin derslerine yardımcı olmak, ödevlerini tamamlamak, konuları tekrar etmek ve soru çözmek için yapılan bu etütler, öğrencilerin başarılarını artırmak ve eksikliklerini gidermek amacıyla düzenlenir. Nest Eğitimde akşam etütleri, öğrencilere ekstra destek sağlayarak akademik başarılarını artırmaya yardımcı olma amaçlıdır ve düzenli olarak katılan öğrencilerin ders başarılarının arttığı eksikliklerini giderdikleri gözlemlenmiştir. 

Peki Nest Eğitimde baykuş etütlerinin faydaları nelerdir ?

1.Derslerde Anlaşılamayan Konuları Aşma:

Akşam etütleri, öğrencilere derslerde karşılaştıkları zorlukları aşma ve eksikliklerini giderme fırsatı sağlar. Öğrenciler, dersleriyle ilgili sorularını sorabilir, konuları tekrar edebilir ve zorlu konuları daha iyi anlamak için ekstra destek alabilirler.

2.Düzenli Çalışma Alışkanlığı Kazandırma:

Akşam etütleri, öğrencilere düzenli çalışma alışkanlığı kazandırmak için önemli bir fırsat sunar. Her gün belirli bir saatte dershane ortamında ders çalışmak, öğrencilerin disiplinlerini ve motivasyonlarını artırabilir. Böylelikle ev ortamına girdiği an ders çalışma motivasyonunu kaybeden öğrenciler için tüm çalışmalarını dershanede yapabilecekleri bir zaman dilimi oluşturulmaktadır. Baykuş etütleri, öğrencilerin sınavlara hazırlanmalarına yardımcı olurlar. Öğrenciler, sınavlara yönelik soru çözme stratejilerini öğrenebilir, deneme sınavları çözebilirler.

3.Sosyal Destek ve Motivasyon:

Nest Eğitimde akşam etütleri, öğrencilere sosyal destek ve motivasyon sağlar. Dershane ortamında bir araya gelen öğrenciler, birbirlerine destek olabilir, birlikte çalışabilir ve başarılarını paylaşabilirler. Bu, öğrencilerin motivasyonlarını arttırırken daha başarılı olmalarına imkan sağlar. 

4.Öğretmen Rehberliği ve Denetimi:

Öğrencilere öğretmenlerin rehberliğinde çalışma fırsatı sunan akşam etütleri sayesinde öğrenciler, öğretmenlerinden doğrudan destek alabilir, konuları daha iyi anlamak için ek açıklamalar isteyebilir ve ödevlerini gözden geçirebilirler. Öğretmenler tarafından yapılan gözlemlerde öğrencinin ders çalışmayla ilgili eksikleri ve  yanlış tutumları düzeltilir. 

The post YKS Çalışmalarında Akşam Etütleri Nasıl Uygulanıyor? first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post YKS Çalışmalarında Akşam Etütleri Nasıl Uygulanıyor? appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

YKS Edebiyat sınavı, Türk edebiyatı ve dünya edebiyatından belirli eserlerin incelendiği, edebiyat tarihine ve edebi akımlara dair bilgilerin sorgulandığı bir sınavdır. Eşit ağırlık ve sözel bölümler için çok önemli olan edebiyat branşını etkili bir şekilde çalışmak gereklidir. Peki edebiyata etkili bir şekilde nasıl çalışılır?

1-Kavramsal Çalışma:

Edebiyat sınavında sıkça karşılaşılan kavramları ve edebi terimleri öğrenin. Edebiyat eleştirisi, edebi üslup, tema, karakter analizi gibi kavramları anlamak, metinleri daha derinlemesine değerlendirmenize yardımcı olur. YKS Edebiyat için Okuduğunuz edebi metinlerle ilgili notlar alın ve özetler oluşturun. Bu size metinleri daha iyi anlamanıza ve önemli noktaları hatırlamanıza yardımcı olacaktır.

2-Metin Analizi Yapma:

Okuduğunuz edebi metinleri analiz etmeyi öğrenin. Metinlerdeki tema, karakterler, olay örgüsü, dil ve anlatım gibi unsurları dikkate alarak metinleri değerlendirin. Bu analizler, sınavdaki yorum ve çözümleme sorularını cevaplarken size yardımcı olacaktır. Eserleri yazan yazarların hayatını ve dönemlerini inceleyerek eserlerin yazılış sürecini ve bağlamını anlamaya çalışın. Yazarın hayatı, eserlerin temaları ve tarzı üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir.

3-Karakter ve Olay Analizi:

Eserlerdeki ana karakterlerin özelliklerini, davranışlarını ve değişimlerini inceleyin. Ayrıca, önemli olayları, olay örgüsünü ve çatışmaları analiz ederek eserin YKS Edebiyat adına temel unsurlarını anlamaya çalışın. Farklı edebi türlerin özelliklerini ve farklı edebi akımların temel özelliklerini öğrenin. Bu, eserleri daha iyi anlamanıza ve yorumlamanıza yardımcı olacaktır.

4-Konu Özetleri Çıkarma:

Edebiyat dersindeki eserlerin ana konularını ve önemli temalarını belirlemek için konu özetleri çıkarın. Ana karakterlerin, olayların ve temaların özetlerini yapmak, eserlerin anlamını ve  anlamanıza yardımcı olacaktır. Metinleri dikkatlice okuyun ve içerdikleri imgeleri, sembolleri ve benzetmeleri belirlemeye çalışın. Metinlerdeki dil özelliklerini, üslubu ve anlatım tekniklerini analiz ederek edebi eserlerin içeriğini anlamaya çalışın. 

5-Test Çözme Alıştırması:

YKS Edebiyat sınavındaki soru tiplerini ve soru mantığını anlamak için bol miktarda deneme testi çözün. Soruları dikkatlice okuyun, metinlerle ilgili detaylara odaklanın ve doğru cevapları seçmek için dikkatli bir analiz yapın.

6-Görsel ve İşitsel Yardımcı Kaynaklar:

Edebi eserler hakkında yapılan video analizleri diğer görsel veya işitsel kaynakları kullanarak eserleri daha iyi anlayabilirsiniz. Bu tür kaynaklar, farklı bakış açıları sunabilir ve öğrenme deneyiminizi zenginleştirebilir.

7-Deneme Çözümleme ve Soru Çözme:

YKS deneme sınavları ve önceki yılların sorularını çözerek sınav formatını ve soru tarzlarını anlamaya çalışın. Bu, sınav stratejilerinizi geliştirmenize ve sınav günü için hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

8-ve en önemlisi: Edebiyat Tarihi ve Yazar Bilgisi:

Önemli edebi dönemleri, yazarları ve eserleri öğrenin. Edebiyat tarihini ve önemli yazarları takip etmek, sınavda çıkan eserlerle ilgili daha çok bilgiye sahip olmanızı sağlar. Edebi metinleri okuyun ve anlamaya çalışın. Romanlar, hikayeler, şiirler ve tiyatro eserleri gibi farklı türlerden örnekler okuyarak, metinleri analiz etme becerinizi geliştirin. Unutmayın okuduğunuz bir eserin bilgilerini hatırlamanız daha kolaydır. 

The post 8 Adımda YKS Edebiyat Nasıl Çalışılır? first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post 8 Adımda YKS Edebiyat Nasıl Çalışılır? appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

Ders çalışmayı erteleme, birçok öğrencinin karşılaştığı yaygın bir sorun olmakla beraber zaman zaman motivasyon eksikliği, dikkat dağınıklığı gibi pek çok nedenle ortaya çıkabilir. Ders çalışma süreci ise strateji ve süreklilik ister. Ders çalışma sürecinin sekteye uğramaması ve devamlılığı adına ders çalışmayı ertelemekten nasıl vazgeçilir?

Erteleme Davranışından Vazgeçmenize Yardımcı Olacak Birkaç Maddeyi Sizin için Derledik:

1-Hedef Belirleme:

Süreklilik gösterecek bir ders çalışma alışkanlığı için net hedefler belirlenmelidir. Hangi derslerde neyi başarmak istendiği ve bu başarmak istenen şeye ulaşmak için ne yapılması gerektiğini belirlenmeli. 

2-Günlük veya Haftalık Planlar Yapma :

Ders çalışılacak vakti en etkili bir şekilde geçirmek için günlük ve haftalık planlar yapılabilir. Sınav sürecinde öğrencinin savaştığı en büyük düşman ”zaman”dır, bu yüzden hangi günler hangi derslere çalışılacağı, ne zaman molalar verileceği, bireysel yapılan denemelerde sürenin kontrol edilmesi gibi planlar yapılmalıdır. Bu planları yazılı olarak tutmak planları somutlaştırır ders çalışmayı erteleme davranışından uzaklaştırır.

3-Etkili Zaman Kullanımı: 

Ders çalışma sürecinin mantıklı bir şekilde kullanılması önemlidir. İhtiyaç duyulan derslere daha çok vakit harcama, bilinen konuları değil, henüz öğrenilmeyen konuların da üzerinde durma gibi davranışlar sergilenmelidir. Tekrar etme zaman kaybı gibi gözükse de bilgileri akılda tutmanın en etkili yoludur bu yüzden ders çalışma rutininin içine eklenmelidir. Ayrıca sınav süreci içinde dikkat dağıtacak unsurlardan uzak durmak da zamanı etkili kullanmanın yollarından biridir. 

4-Çalışma Ortamını Düzenleme:

Nerede daha düzenli çalışıldığının farkında varılmalıdır. Bu yer kütüphane olabilir ev olabilir bir sınıf ortamı olabilir. Neresi olursa olsun rahat, sessiz ve düzenli bir çalışma ortamı oluşturulmalıdır. Odaklanmayı sağlayacak bir masa ve dikkat dağıtmayacak eşyalar çevrede olmalıdır. Çalışma ortamını kişiselleştirmek de motivasyon sağlayan bir davranıştır.

5-Destek Alma:

Sınav süreci bir çok öğrenci için stres unsurudur. Bu süreçte motivasyon sahibi olmak, ders çalışmayı ertelememek için destek almak ve yaşanılan deneyimleri paylaşmak önemlidir. Arkadaş ve aile desteğinin yanında bir profesyonelden destek almak çoğu zaman gereklidir. Nasıl ders çalışılması ve programlanması ile ilgili uzman görüşleri dikkate alınmalı bunun yanında sorumlu olunan sınavla alakalı aynı süreçlerden geçen kişilerle paylaşımlar yapmak faydalı olabilir. 

The post Ders Çalışmayı Erteleme Davranışından Nasıl Kurtulabilirim? first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post Ders Çalışmayı Erteleme Davranışından Nasıl Kurtulabilirim? appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

Üniversite sınavına hazırlanan her öğrencinin sosyalleşme ihtiyacı farklıdır. Kendi çalışma rutininde devam eden ve YKS döneminde sosyal hayatına ara veren bir öğrenci, düzenli molalar ve kendini rahatlatabilme yeteneğiyle sosyalleşme ihtiyacı duymayabilir ve bu normaldir. Bunun yanında sınav stresi ile başa çıkma yollarından biri olarak sosyalleşmeyi kullanan ve kendine sosyalleşebilmek için vakit ayırabilen öğrenci, zaman yönetimi sağlayabiliyorsa bu da oldukça normaldir. Burada önemli olan öğrencinin vaktini nasıl kullandığı ve kendine verdiği araları nasıl değerlendirdiğidir.

Sosyal hayattan kopmak istemeyen ancak bunun için kendine vakit ayıramayan öğrencinin bu ihtiyacını nasıl karşılayabileceğini keşfetmesi gereklidir. Aksi takdirde bu istek öğrencide var olup karşılanmaz ise ders motivasyonu hızla düşer. YKS döneminde sosyal hayattan tamamen uzaklaşmak istemeyen ve sosyalleşme isteğini mantıklı bir zemine oturtmak isteyen öğrenci zamanı yararlı bir şekilde kullanmaya odaklanmalıdır. Özellikle 12.sınıf veya mezun olup YKS sürecinde olan öğrencilerin, o seneyi nasıl kullanmaları gerektiğini bilmeleri gerekmektedir. Peki hem YKS’ye hazırlanan hem de sosyal hayatına vakit ayırmak isteyen öğrenciler nasıl bir plan yapmalıdır ?

Zaman Yönetimi: Sınav sürecinin en kilit noktası doğru bir zaman yönetimi sağlamaktır. Zamanını yönetmeyi bilen öğrenci konularını ertelemez, derslerine gereken zamanı ayırır. Konuları yetiştirememe kaygısı olan öğrenci neye ne kadar vakit ayırması gerektiği konusunda bilinçli tercihler yapamayabilir. Vaktini verimli kullanamayan biri için ders dışı aktiviteler rahatsızlık hissi verebilir. Yapması gerekeni yapmayıp vaktini boşa harcıyormuş gibi düşünebilir ve tüm bu vicdani durumlar haricinde sınav stresinden uzaklaşmak adına kendini rahatlatabilmek amaçlı bir kaçış arar; bu sağlıklı olmayan bir durumdur. YKS döneminde sosyal hayatına devam etmek isteyen öğrenci zamanını mantıklı ve sınav odaklı kullanabilirse sosyal yaşam için kendine vakit ayırabilir. Bunu başarabilen bir öğrenci için kendine yarım veya bir gün ayırmak stresi azaltır.

Planlı Olmak: Sınav döneminde yapılması gerekenleri sonraya bırakmak, bazı şeyleri görmezden gelmek yapılabilecek en büyük hatalardan biridir. Ertelemek beraberinde konuların birikmesini ve konulara vakit ayıramadan soru çözümleri yapmayı veya o konuları boş geçmeyi getirir. Bu gibi durumlarda öğrenci bir plan dahilinde ilerlemeli, hangi gün kendine zaman ayırabileceğini hangi günler ayıramayacağının farkında olmalı.

Sosyal Hayat Aktiviteleri: YKS döneminde yapacağınız sosyal aktiviteler bir sonraki günlerinizi etkilemeyecek şekilde olmalıdır. Örneğin: yoğun bir spor programı, gece geç vakitlerde yapılan aktivitelerden uzak durulmalıdır. Daha çok stresinizi azaltacak günlük fiziksel ve mental olarak yormayacak aktiviteler seçilmelidir.

The post YKS Döneminde Sosyal Hayat first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post YKS Döneminde Sosyal Hayat appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

Üniversite seçimi yapmak mesleki hayatı belirleyen önemli bir çizgidir. Birçok öğrenci için kendine uygun
üniversite/bölümü seçebilmek stres kaynağıdır. Üniversite kararını verebilmek adına atılan adımlar
sayesinde daha bilinçli bir tercih yapılabilir. Dikkate alınması gereken temel yönelimler ve kriterler
belirleyici özelliktedir. Öncelikle üniversite hayatına başlamadan önce kendi potansiyelinizi, yapıp /
yapamayacaklarınızı fark etmeniz gerekiyor. Üniversiteyi kazanmak kadar üniversite hayatını başarılı bir
şekilde tamamlamak da özveri istemektedir. Kendinizle ilgili öz – değerlendirme ve öz – farkındalık sahibi
olmalısınız. Yöneliminizin hangi mesleklere yönelik olduğunu keşfetmelisiniz. Hedefleriniz neler ?
Beklentileriniz neler ? Nasıl bir meslek hayatı istiyorsunuz ? Okuduğunuz bölümün size katkılarının neler
olacağını düşünüyorsunuz ? Mesleki hayatınızı bulunduğunuz ülkede mi yaşamak istiyorsunuz ?
Yaşadığınız ülke seçtiğiniz bölüm hakkında hangi olanaklara sahip ? Seçeceğiniz üniversite
hedeflediğiniz bölüm için hangi olanakları sunuyor ?

Mesleki seçiminizi yaparken mesleki testlerden yararlanabilirsiniz. Bu testler yönlendirici niteliği
taşımamakla beraber ilgi alanlarınız ve mesleki becerinizle ilgili bilgiler vermektedir. Bu bilgilere mantıklı
bir perspektiften bakmak yönlendirme için yardımcı olabilmektedir. Çeşitli sorulardan oluşan bu testlerde
vereceğiniz cevaplardan kendinizle ilgili cevaplara da ulaşabilirsiniz. Test sonuçlarınıza göre hedeflenen
kariyer basamaklarını gözden geçirebilir, kendi potansiyelinizi fark etmek için bilinç oluşturabilirsiniz.

Seçtiğiniz bölümün üniversitenize uygunluğuna dikkat edin. Her bölüm her üniversitede aynı müfredatı ve
olanakları sunmamaktadır. Bölüm akreditasyonları, müfredat, ÇAP / Yan dal fırsatlarını göz önünde
bulundurmalısınız. İnternet üzerinden veya üniversitenin ilgili bölümleriyle iletişime geçerek eğitim içeriği
ve kariyer imkanlarından haberdar olun. Aynı üniversite veya bölümden mezun olmuş insanlarla iletişime
geçin, böyle biri çevrenizde yoksa sosyal iş ağı web sayfaları üzerinden o kişilerle iletişime geçebilirsiniz.
Yaşanılan deneyimler size tavsiyeler sunacaktır.

Hedeflediğiniz üniversiteyi ziyaret edebilme imkanınız varsa bunu değerlendirin. Üniversitenin ortamını
görebilmek adına kampüsü, derslikleri veya laboratuvarları ziyaret edebilisiniz. Üniversite ziyaretlerinde
size üniversiteyi tanıtacak kişileri bulmanız gerekmektedir, böylelikle okulun eğitim anlayışı ile ilgili fikir
edinebilirsiniz.

Bu kararın mesleki hayatınız adına çok önemli olduğunu söylemiştik. Ancak unutmayın ki; Bu karar tüm
yaşamınızı bağlayıcı nitelikte değildir. Kendinizi keşfetmeye devam ederken farklı ilgileriniz olduğunu
keşfedebilir, farklı yollara yönelebilirsiniz.

The post Doğru Meslek Seçimi Yapmanın Kriterleri Nedir? first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post Doğru Meslek Seçimi Yapmanın Kriterleri Nedir? appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

Lisede belirlenen alan, öğrenim sürecinin ve geleceğe yönelik kararların en önemli noktası denilebilir. Bölüm seçiminde öğrencinin isteği, hedefleri, beklentilerinin yanında kabiliyetleri ve başarıları göz ardı edilmemelidir. Öğrenci hangi alana yatkın ve o alanda gelişime açık ise o doğrultuda ilerlemeli ve alan seçimi yapmalıdır. Bu konuda kararsız olan öğrencilerin ise göz önünde bulundurması gereken bazı kriterler vardır. Öncelikle hangi alanların hangi yetenekleri istediğinin farkında olunmalıdır. Sayısal alan seçmek isteyen öğrenci için sayısal yetenek belirleyicidir. Sayısal yetenek yalnızca matematik ve geometriden ibaret olmayıp analitik düşünmeyi de beraberinde getirerek öğrenciden birden çok alanda başarılı olmasını ister. Günümüzde sayısal alanlar daha cazip ve kariyer olarak daha imkanlı olarak algılandığı için sayısal alanda ilerlemek öğrencilere daha mantıklı gelebilir. Burada dikkat edilmesi gereken şey yalnızca matematik değil fizik kimya ve biyolojinin de sayısal alanın parçası ve ayt adına olmazsa olmazı olduğunun bilincinde olmaktır. Eşit ağırlık bölümü için ise ortalama bir türkçe matematiğin yeterli olacak algısı yanlıştır. Türkçe ve matematiğin yanında eşit ağırlık iyi bir coğrafya ve tarih ister bunun yanında ayt de edebiyat oldukça önemlidir. Sözel bölüm seçecek olanlar ise Türkçe ve tarih coğrafyanın yanında felsefe ağırlıklıdır. Dil alanı ise dil öğrenmeye yatkın ve yks nin 3.oturumu olan ydt ye girecek olan öğrenciler içindir.

Alan seçimi yapılırken tüm bu kriterler değerlendirilmeli ve alan seçimi bir hevesle ya da çok düşünülmeden yapılmamalıdır. Bu seçim yapılırken öğrencinin kendi farkındalığı haricinde rehber öğretmenlerden ya da bu alanda profesyonel birinden yardım alınabilir.

Karar verilirken alan hocalarından yorumlar almak, hocaların gözlemlerinden ve deneyimlerinden yararlanmak en doğru yollardan biridir. Mantıki olarak seçilen ve sonradan bu alanın öğrenciye uygun olmadığı fark edilen durumlarda öğrencinin bu değişikliğe adapte olup olamayacağı önemlidir. Üniversite sınavının olduğu sene alan değişikliği yapmak birçok yönden yola eksik başlamaktır. Öğrencinin bu eksiklerin yerini doldurabilecek bir çalışma prensibi edinmesi gerekir. Bu gibi zorluklar yaşanmaması adına ideal olan alan seçilmesi gereken dönemde bütün detaylarıyla uygun alan seçimi ve doğrultuda ilerlemektir.

The post Doğru Alan Seçimi Yapmanın Kriterleri Nedir? first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post Doğru Alan Seçimi Yapmanın Kriterleri Nedir? appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.

Feynman Tekniği adını Amerikalı Fizik dahisi Richard Feynman’dan alır. Fiziğin bir çok alanında yenilikçi ve şaşırtıcı teorileriyle ünlü olan 1979’da dünyanın en zeki insanı seçilen Feynman ”anlayabilme yeteneği”yle ilgili bir teknik geliştirerek karmaşık ve zor olarak gözüken konuları basit terimler ve sıralı aşamalarla karşı tarafa aktararak öğrenmenin kolaylaşacağı ve tam bir öğrenmenin gerçekleşebileceğini vurgular. Feynman fizikteki karmaşık konu ve kavramları bile basit ve bilim insanı olmayanların da anlayabileceği şekilde açıklamasıyla ünlüdür. 

Feynman; bir bilginin karşı tarafa aktarımının basit ve anlaşılır bir şekilde yapılamadığında o bilginin özümsenemediğini söyler. Kısacası Feynman Tekniği‘nde var olan bilgi, küçük bir çocuğun anlayabileceği şekilde basitleştirilerek karşı tarafa aktarılabiliyorsa öğrenme gerçekleşmiştir. Bu teknik birtakım yeni bilgiler, yeni konular ve formüllerin zihinde kalıcı hale gelmesini ve öğrenme aralarındaki boşlukların giderilmesini kolaylaştırır. Öğrenmenin zor olduğu konularda Feynman tekniği; var olanı kolaylaştırmak ve verimli çalışmak için kullanılır. 

Feynman Tekniğinin 4 aşaması mevcuttur:

1.adım: Konuyu Belirlemek:

Feynman tekniği yalnızca fizik gibi konularda değil her türlü öğrenme sürecinde kullanılabilir. İlk aşamada hangi konunun öğrenilmek istendiği seçilir ve üzerine çalışmaya başlanır. Feynman çalışmalarında ezberi değil bir yerlere yazmayı böylece hafıza ve öğrenmeden sorumlu hipokampüsü uyarmayı tercih eder ve insanlara bunu öğütler. Temelinde konunun mantığını anlayabilmek vardır.

2.adım: Konuyu Başkalarına Anlat

Kişide var olan üzerine çalışılan konunun bir başkasına anlatılmasıdır. Bu bir insan olmak zorunda değil odadaki bir nesneye de öğretiler aktarılabilir. Olabildiğince sade ve anlaşılır olmak önemlidir. Basit terimler, formüllerin basit tanımı, yalnızca ezberlenen ve akılda kalan bilgiler değil mantığa uygun eklemeler de yapılabilir. 

3.adım: Eksikleri Fark Etmek

Bilgiler aktarılırken bazı bilgilerin eksik veya tam olarak içselleştirilmediği anlaşılabilir. Bu gibi durumlarda ilk aşamaya geri dönerek tekrarların, uygulamaların sıklaştırılması önerilir. Bir şeyi açıklayamamak o konuyla ilgili boşlukların olduğu anlamına gelir, Feynman Tekniği o boşlukların doldurularak öğrenme sürecinin tamamlanabileceğini söyler.

4.adım: Basitleştirme ve Benzerlikler Kurma

Hatalar ve eksiklerin fark edilip üzerlerinde durulduğu aşamadan sonra açıklamalar sadeleşir ve anlatım çok daha kolay hale gelir. Aktarımda çok daha hakim bir hava vardır. Bu aşamanın yeterli olmadığı durumlarda yeniden ilk aşamalara dönülür. Feynman Tekniği bilginin her zaman sade yansıtılmasına vurgu yaparak anlayıştaki eksikliklerin farkına varılmasını sağlar.

The post Feyman Tekniği Nedir? Feynman Tekniği ile Öğrenme Süreci first appeared on Nest Eğitim Bakırköy.

The post Feyman Tekniği Nedir? Feynman Tekniği ile Öğrenme Süreci appeared first on Nest Eğitim Bakırköy.